-
Leerlingen leren van en met elkaar.
Interactie Coöperatief leren is een waardevolle aanvulling
op klassikale activiteiten en individueel werken.De achterliggende gedachte is dat kinderen niet alleen leren
van de interactie met de leerkracht.
Kinderen ontwikkelen sociale en verbale vaardigheden en
leren rekening te houden met de mening van anderen. -
“VindingRijk” is een speciale leeromgeving waarin kinderen
die (hoog)begaafd zijn bijeenkomen om van elkaar en met elkaar te leren.
Met name voor deze groep leerlingen is het omgaan met kinderen van een vergelijkbaar ontwikkelingsniveau extra stimulerend en biedt het een bron van herkenning en erkenning. -
Klankkas t het huis van Lalalorre, de letterfee en Slome slak.
In alle groepen ½ kan je de klankkast vinden.
De klankkast biedt de mogelijkheid om spelenderwijs
te werken aan interactief onderwijs. -
Op de Jan Ligthartschool Rendierhof werken we volgens OGO.
Dit houdt in dat ontwikkeling en leren plaats vinden op basis
van activiteiten die voor kinderen persoonlijk zinvol zijn.
Er wordt daarom vooral thematisch gewerkt en gespeeld. -
Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij leren of
gedrag wordt vaak een handelingsplan opgesteld.
Evenals bij ons op school gebeurt dat op vele andere scholen.
Maar in het opstellen van een handelingsplan samen met de leerling
zijn we behoorlijk uniek op de Jan Ligthartschool-Rendierhof. -
Vanuit onze visie op onderwijs aan kinderen en ontwikkeling van
kinderen willen we kansen benutten die zich aandienen
om kinderen met dyslexie te ondersteunen.
We willen ervoor zorgen dat dyslexie geen barrière vormt
voor de optimale ontwikkeling van de leerling. -
Taalactivering met het koffertje. -
Muziekonderwijs heeft op de Jan Ligthartschool Rendierhof
een prominente plaats.
In de groepen 1 en 2 wordt muziek geïntegreerd aangeboden.
Vanaf de groepen 3 hebben de leerlingen per week 40 minuten
les van de vakleerkracht muziek die aan onze school is verbonden. -
Iedere leerling van groep 5 tot en met 8 krijgt iedere week
1 uur Tehatex van een vakleerkracht.
TeHaTex staat voor Tekenen Handvaardigheid en Textiel.
Voor dit vak hebben we een mooi groot eigen lokaal. -
In de groepen 1/ 2 worden kinderen voorbereid op het leren
schrijven aan de hand van de methode schrijfdans.
Schrijfdans is een unieke schrijf- en bewegingsmethode
om kinderen vlot, vloeiend en veerkrachtig te leren schrijven. -
Op onze school kunnen kinderen vanaf groep 5
in aanmerking komen voor een sociale vaardigheidstraining.
Deze training is bedoeld voor kinderen die extra
ondersteuning kunnen gebruiken in de omgang met
anderen en met zichzelf.
Muziekonderwijs heeft op de Jan Ligthartschool Rendierhof 
Een kleine impressie van ons bezoek aan het scheikunde-lokaal!
Leerlingen van VindingRijk, de plusklas in van de Jan Ligthartschool-Rendierhof, kregen op 7 december 2011 les van onderwijswethouder Marieke Moorman. Zij leverde een bijdrage aan een project over de politiek. Na haar gastles, nodigde ze alle kinderen van VindingRijk uit voor een tegenbezoek. Op woensdag 1 februari, werden de kinderen door wethouder Marieke Moorman hartelijk ontvangen. De wethouder verzorgde een rondleiding door de vergaderzaal van Burgemeester en Wethouders. Op weg naar de vergaderzaal kwamen de "VindingRijk kinderen" wethouder Jan Hamming tegen. Deze toekomstige burgemeester van de gemeente Heusden, nodigde de kinderen spontaan uit om een graffiti op zijn werkkamer te bewonderen. Op een holletje, de nieuwe burgemeester van Heusden voorop, bezochten de kinderen zijn werkkamer. In de bestuurskamer van B en W, lichtte wethouder Marieke Moorman de taken en bevoegdheden van de burgemeester en de wethouders toe. Vervolgens werden de kinderen ontvangen door burgemeester Peter Noordanus, die in één van de kinderen al een toekomstige burgemeester zag. Hanni Maurits, ambtenaar van de gemeente Tilburg, verzorgde de rest van de rondleiding. De kinderen kregen aan de hand van een PowerPoint presentatie een mooi inzicht in de gemeentelijke politiek. In de oude raadzaal mocht ieder kind zich even burgemeester voelen door plaats te nemen op de burgemeestersstoel. Er werden heel wat foto's gemaakt van serieuze burgemeestersgezichtjes. Het was een prachtige afsluiting van een project over de politiek waaraan wethouder Marieke Moorman tweemaal een waardevolle bijdrage leverde. 
Later als ik groot ben, word ik…. Vaak vul je hier iets in als ‘brandweerman’ of ‘fotomodel’. Een beroep dus. Maar je wordt natuurlijk veel meer dan dat. Je wordt lang of kort, vader of moeder, een rustige persoon of juist heel druk. Je kunt dus (oneindig) veel verschillende dingen invullen. En je weet natuurlijk nog niet alles. Sommige dingen kun je misschien voorspellen door te kijken naar je ouders, maar andere dingen worden bepaald door je ervaringen, door wat je meemaakt. In hoeverre heb je invloed op de persoon die je later wordt en in hoeverre ligt het vast? In dit college leer je dus vooral veel over je latere ‘ik’.
